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日本語(yǔ)：
- 1、問(wèn)三個(gè)N5的語(yǔ)法問(wèn)題,高手進(jìn)!
- 2、日語(yǔ)N5語(yǔ)法詳解系列之把你給mikumiku掉
- 3、我要考N5應(yīng)該掌握多少詞匯和語(yǔ)法
- 4、對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法
- 5、小茜的N5初級(jí)日語(yǔ)問(wèn)題(4)
問(wèn)三個(gè)N5的語(yǔ)法問(wèn)題,高手進(jìn)!
1、交番で道を聞きましたが、よく分かりませんでした。で 解釋：在。 交番：警察局。是個(gè)地方，在交番問(wèn)路，問(wèn)的對(duì)象是警察叔叔。に 向。這樣變成向交番問(wèn)路。中文沒(méi)有問(wèn)題。 初級(jí)日語(yǔ)很可惜只能用で。高級(jí)日語(yǔ)是可以使用に的現(xiàn)在就請(qǐng)記住で吧。（沒(méi)辦法，要考試嘛）よく 解釋：明確的。
2、．昨日、バスで友達(dá)に（）に行きました。選“會(huì)い”（錯(cuò)選“會(huì)った”）解在這里“に行きました”的“に“表示的是動(dòng)作的目的。前面需要接動(dòng)詞的ます形。整體意思為，昨天坐公交去見(jiàn)朋友了。3．寒くなりましたから、マフラ—（）要ります。
3、記住：同じ后直接修飾名詞。 消す——可用于電器類，如電燈，電視，收音機(jī)等 閉める——可用于關(guān)門，關(guān)窗。 果斷拒絕的話跟中國(guó)人一樣。如果是考慮對(duì)方的感受，委婉一些的話，就說(shuō)ちょっと。。讓對(duì)方會(huì)意。 いい習(xí)慣をつける是慣用句型，記住就行了。もの在這里表示應(yīng)該。
日語(yǔ)N5語(yǔ)法詳解系列之把你給mikumiku掉
1、把你給mikumiku掉是一句日語(yǔ)俚語(yǔ)，意思是讓你心動(dòng)不已，讓你著迷。在解釋這句俚語(yǔ)之前，我們需要先理解mikumiku這個(gè)詞。
我要考N5應(yīng)該掌握多少詞匯和語(yǔ)法
考試內(nèi)容：分為語(yǔ)言知識(shí)、讀解、聽(tīng)解三大部分。一般需要掌握8000-10000單詞，800條語(yǔ)法。可以達(dá)到熟練使用日語(yǔ)，在日企就業(yè)的水平。去日本留學(xué)想申請(qǐng)國(guó)公立大學(xué)的研究生（日語(yǔ)的研究生相當(dāng)于中文的預(yù)科）的話，需要有N1，且分?jǐn)?shù)在140分以上。一般文科類日本大學(xué)院申請(qǐng)也需要有N1證書，但對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)有要求。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯：N5考試的詞匯量大約在800-1000個(gè)左右。你可以通過(guò)記憶單詞卡片、使用手機(jī)應(yīng)用程序或參加詞匯課程來(lái)擴(kuò)充詞匯量。每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的新詞，并復(fù)習(xí)舊詞，可以幫助你更好地記憶。語(yǔ)法練習(xí)：掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法是通過(guò)N5考試的關(guān)鍵。
詞匯量要求：N5考試的詞匯量要求約為800個(gè)左右，這些詞匯主要包括日常生活中常用的名詞、動(dòng)詞、形容詞等。雖然詞匯量不大，但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，記憶和掌握這些詞匯仍然需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。語(yǔ)法知識(shí)：N5考試涉及的語(yǔ)法知識(shí)主要是基礎(chǔ)句型和表達(dá)方式，如肯定句、否定句、疑問(wèn)句、祈使句等。
N5級(jí)別的考試內(nèi)容主要包括大約1000個(gè)常用詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這些詞匯涵蓋了日常生活、工作和學(xué)習(xí)中的基本表達(dá)，能夠幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行基礎(chǔ)的日語(yǔ)對(duì)話和閱讀。通過(guò)N5級(jí)別的考試，考生通常能夠理解簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，閱讀簡(jiǎn)單的短文，并能用基本的日語(yǔ)進(jìn)行基本的自我介紹和交流。
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法
1、直觀法，演繹法，歸納法，對(duì)比法，情景導(dǎo)入法。先展示一定數(shù)量的例證，不能過(guò)于的少，需要進(jìn)行大量的練習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生從中概括出語(yǔ)法規(guī)則。
2、活動(dòng)教學(xué)法 如練習(xí)“把”字句，同時(shí)也復(fù)習(xí)有關(guān)房間名稱和家具名稱的詞匯。教師先展示各種家具（包括部分家用電器）的圖片，讓學(xué)生每人抽取一張粘貼在黑板上，然后在家具圖片的下方寫上家具的名稱。如：書桌、椅子、沙發(fā)、餐桌、床、衣柜、洗衣機(jī)、電冰箱、電視機(jī)等等。
3、因其清晰明了得顯示了句子的主干，可以一下子把握住一個(gè)句子的脈絡(luò)，適合于中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)于推動(dòng)漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法的發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)。 還可以分化一些歧義句式。比如：我們五個(gè)人一組。 (1) 我們║五個(gè)人一組。 (2) 我們五個(gè)人║一組。
小茜的N5初級(jí)日語(yǔ)問(wèn)題(4)
やくそくしたら，表示“約定好之后”的意思。題目的意思是，準(zhǔn)備好了之后就早早出門吧。沒(méi)有你翻譯的那種情況。因?yàn)椁蓼筏绀υ谶@里不是只指對(duì)方，還包括了自己。
あまりお酒を飲む＿＿のをしないでください なさい な ことをしないでください 這道題好奇怪啊。
向かう 向ける 向いている 対する 句子的意思是“對(duì)老師表示敬意”。向いている的意思是面對(duì)著，沒(méi)錯(cuò)，可是這里的“對(duì)老師···”并不是真正的人和人，面對(duì)著老師。所以是あとで片付けますから、そのままにして＿＿ください。
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