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日本語：
日語助詞用法總結
1、格助詞“を”在大部分情況下是賓格助詞 「私は食堂で朝ご飯を食べます。」在不太多的情況下，在自動詞作謂語的句子中，會出現用「を」作補語的情況。在一般文法書上提到：在移動性動詞作謂語時，移動的起點和移動的范圍，需要用「を」來表示，這時「を」不是賓格助詞，而是補格助詞。
2、生きと～生けるもの ／ 凡是活著的；凡是有生命的。
3、主格助詞[が] [が]通常用于表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語格助詞[が] 格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱對象格。
4、[が] 格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱對象格。
5、也是“不”的意思，主要用于書面語?？梢砸预痰男问浇Y句，也可以后續助詞或名詞。接續方法，基本和「ない形」形同。需要注意的是，する---せぬ、ある---あらぬ。另外，い形容詞也可以加ぬ，詞干加からぬ。（1）不，沒 なければならぬ人。不可缺少的人。親が行かせぬ。父母不讓去。
6、．助動詞「だ」的連用形「だっ」＋助動詞「た」助動詞「だ」表示斷定，助動詞「た」表示表示過去或者完了。例如：彼はかつて公務員「だった」。（他曾經是公務員。）2．形容動詞「だ」的連用形「だっ」＋助動詞「た」。助動詞「た」表示過去或者完了。
學日語的注意事項有哪些?
學習日語注意事項：無學習目標，只憑一時熱情。日語初學者，首先要解決“何のために日本語を學ぶか”的認識問題。有明確的學習目標并始終堅持刻苦學習的人，才能攻克日語。初學階段最基本、最重要、卻被人普遍忽視的方法就是音讀法。初學者從開始必須養成放聲讀書的習慣。
培養學習日語的興趣，在學習的同時，可以看看有日文字幕的動畫片，或看看日文的相關書籍，靈活地學習。隨著日語學習能力的提高，還可以看看日本的電影，深入了解日本人的生活，給自己更多的語言環境，提高學習興趣。日語學到一定程度，我們對自己的要求也要有所提高。
日語的語法其實容易理解 詞匯要反復記憶~最重要的是要練習聽力，聽力跟得上，一切都不難。
日語的發音一定要準確！發音是語言學習的基礎，在剛開始學習日語五十音圖的時候一定要注意發音的口型及發音的準確性！你可把自己的發音錄下來然后和教材或者網站上日本人的發音作對比，找出細微差別，進一步修正，完善發音。
新編日語第六課,十分是“じっぷん”,請問是印刷錯誤嗎?還是說可以這樣...
如果是表示時間十分鐘的「十分」的話「じっぷん」和「じゅっぷん」都是對的。另外還有一個副詞「じゅうぶん」，漢字也寫成「十分」，意思是充分、充足。關于樓上幾位說的在字典上找不到，那是肯定的。
可以使用《新標準日本語》、《大家的日語》、《新編日語》?！缎聵藴嗜毡菊Z》：這本書是1988年出版的《中日交流標準日本語初級上、下》的修訂本，是人民教育出版襯與日本光村圖書出版株式會通力合作、精心編寫的一套日語自學讀本。
第五，學習日語的時候，建議你看一些日語書籍，尤其是一些基礎的日語學習書籍。一定要看一些。不要只看學習書籍。這是一個錯誤的想法，因為每個基礎學習的書都不一樣。第六，學習日語，一定要多看日本電影。
學習日語第一步，可能很多人都覺得是學習日語五十音圖，但是個人覺得日語入門學習的時候，最開始的時候不是學習日語五十音圖，應該是想清楚自己因為什么學習日語，你的目的是什么，因為只有一個人有了目標才能好好的把日語學習下去，不然在中途你會因為學習語過程中遇到問題不知道如何解決和放棄。
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