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日本語：
在科學(xué)課上,我們已經(jīng)做過不少有趣的實(shí)驗(yàn)了。請(qǐng)選擇其中的一個(gè),將實(shí)驗(yàn)...
1、那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)！”“耶！”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼。“是不是把硬幣投入水中的實(shí)驗(yàn)？”一個(gè)同學(xué)未卜先知。“沒錯(cuò)！你們身邊誰有硬幣？”“我！我！我有！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。
2、第二天，我來到科學(xué)王老師這邊，問：“昨天，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，我第一次拿了個(gè)勺子，把糖倒進(jìn)去，用火加熱后，居然變成了黑炭；而我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就只多放了一小勺油，而糖卻不會(huì)著火，變成黑炭。
3、在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有趣的實(shí)驗(yàn)了，但是還有一次實(shí)驗(yàn)讓我流連忘返。記得在星期五的一次班隊(duì)會(huì)的時(shí)候，我們舉行了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)：“釣冰實(shí)驗(yàn)”。老師要求我們帶線和鹽，老師準(zhǔn)備杯子和冰。一開始我聽到這個(gè)問題，心里就出現(xiàn)了疑問：怎么用鹽釣起冰呢？我十分好奇。
4、我做過的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如下：蠟燭吸水準(zhǔn)備一支蠟燭，一瓶色素，一碗清水，一個(gè)托盤和一個(gè)杯子，然后往清水中倒入部分色素，攪拌，使之染色，將蠟燭防止水上漂浮，再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，等火逐漸變大了，就用杯子蓋在蠟燭上，等火勢(shì)逐漸熄滅，最后會(huì)發(fā)現(xiàn)杯子中液面上升了。
5、在游泳池蛙泳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)腦袋會(huì)向下沉。方法是做個(gè)布套子把自己套進(jìn)去然后用沙子代替測(cè)出體積，然后秤體重得密度 ，然后測(cè)量泳池水的密度和自己密度比較。結(jié)果總是那么詭異，到現(xiàn)在還用不清是什么原因。最后發(fā)現(xiàn)是我只要仰躺著就不會(huì)沉。
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