2024年高考語文試卷全國一卷(附答案)
1、那頭小母牛還小，吃奶的時候還要哼哼唧唧地叫，長得憨厚天真，我很喜歡。主人是個中年男人，說：回去調(diào)教半年，就能干活。他給小牛結(jié)了一個簡單的轡頭，韁繩遞給我們，我們就把牛牽出了門。小牛屁顛屁顛地跟著我們走，出了村才感覺不對，開始茫然地叫，表情如同迷途的小孩。一路仄著身子走，擰巴著被牽到我家。
2、以下是2024年全國高考語文考試的概述，它由教育部教育考試院統(tǒng)一制定，分為四類卷種：全國甲卷、全國乙卷、新課標(biāo)1卷和新課標(biāo)2卷。這些試卷針對不同省份，內(nèi)容和難度存在差異，但結(jié)構(gòu)和教學(xué)導(dǎo)向保持一致，主要由現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用和作文等部分構(gòu)成。
3、年全國高考共有七套試卷，分別是：新高考一卷、新高考二卷、全國甲卷、全國乙卷、北京卷、天津卷、上海卷。其中，2024年江甘肅、黑龍江、吉林、安徽、貴州、江西、廣西開始實行“3+1+2”模式，試卷類型由原來的全國甲卷、全國乙卷變?yōu)樾赂呖家痪砘蛘咝赂呖级怼?/p>
4、年高考新課標(biāo)一卷語文古詩文默寫題目中，第三題詢問的是唐詩中的“借漢喻唐”的文化現(xiàn)象。唐代詩人創(chuàng)作時事作品時，常常借助漢代來抒發(fā)情感，即所謂的“借漢喻唐”，以此古喻今。此問題已有多位學(xué)者進行過深入討論。
5、年江蘇省高考使用新高考一卷。從2021年起，江蘇采用“3+1+2”新高考模式。其中“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語，采用新高考全國卷一；“1”為從物理、歷史中2選1；“2”為從化學(xué)、生物、政治、地理中4選2，后3門均為本省自命題。
6、年，山西高考將采用全國乙卷進行考試，該試卷由教育部考試中心組織命制，旨在確保人才選拔的公正性。山西高考的滿分為750分，其中語文、數(shù)學(xué)、英語各占150分，文綜或理綜為300分。考試實行“3+X”科目設(shè)置，其中“3”指的是語文、數(shù)學(xué)（分文、理科）、外語；“X”則是“文科綜合”或“理科綜合”。
如何評價2024高考新課標(biāo)ii卷語文試題?
年高考作文題整體評價積極，各卷作文題亮點紛呈，難以一概而論哪個最優(yōu)。新課標(biāo)一卷亮點： 緊扣時代熱點：題目緊扣互聯(lián)網(wǎng)與人工智能的普及，引導(dǎo)學(xué)生思考科技進步對問題解決的影響，具有鮮明的時代特征。 引發(fā)深度思考：通過問題減少的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，鼓勵他們深入分析科技進步帶來的利弊。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
首先，七省開始實施新高考改革，包括吉林、黑龍江、安徽、江西、廣西、貴州和甘肅。其中，安徽和江西采用了新課標(biāo)I卷，其余五省則采用新課標(biāo)II卷，這與之前的全國卷分布有所不同。值得注意的是，其中部分省份如安徽和吉林，已經(jīng)在2023年更換了新教材，其他省份則在2024年首次啟用。
年全國甲卷高考語文試題難度適中，但部分考生仍感困難。從近十年高考卷面難度趨勢看，總體趨于下降。疫情與考試難度并無必然關(guān)聯(lián)。今年語文全國甲卷主觀題量大，知識范圍廣泛，覆蓋知識點全面。尤其作文，主題深邃，部分考生能理解題目方向，較易把握。但亦有考生反映題目難以理解，擔(dān)心偏離題意。
年的高考文綜試卷，新課標(biāo)卷與甲卷作為全國卷，呈現(xiàn)出顯著變化。從三套減少至兩套，未來預(yù)計減少更多，這將使得試卷輪動更加頻繁。選擇題知識點框架與去年保持同步，表明試題設(shè)計上對知識脈絡(luò)的連續(xù)性有所考慮。根據(jù)反饋，今年的試卷難度較去年略有提升，但整體上仍處于可控范圍。
考試科目：新高考二卷制主要涉及語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等科目，考生需要根據(jù)自己的興趣和特長選擇適合的科目組合。綜合素質(zhì)評價：除了學(xué)科考試外，新高考改革還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，包括學(xué)生日常表現(xiàn)、社會實踐、特長展示等多方面。
2024新高考Ⅱ卷作文“抵達未知之境”簡析及下水文分享
1、新高考Ⅱ卷作文“抵達未知之境”以“抵達”二字深深觸動了語文俠客的心，成為最熱血、最青春的高考題目。“抵達”這一詞，如同指引航向的燈塔，引領(lǐng)人們在探索未知之境的旅途中，勇敢前行。正如寶島辯魂黃執(zhí)中先生在“哲理辯”中所言，人類的內(nèi)心深處，都懷揣著一個想要抵達的家鄉(xiāng)——伊薩卡，那是心靈的歸宿，也是精神的寄托。
2024年高考全國有幾套卷子
1、年全國高考共有七套試卷，分別是：新高考一卷、新高考二卷、全國甲卷、全國乙卷、北京卷、天津卷、上海卷。其中，2024年江甘肅、黑龍江、吉林、安徽、貴州、江西、廣西開始實行“3+1+2”模式，試卷類型由原來的全國甲卷、全國乙卷變?yōu)樾赂呖家痪砘蛘咝赂呖级怼?/p>
2、不一樣。一般教育發(fā)展水平相近省份用一套題，2024年高考各省采用的試卷有六種類型。試卷類型及適用省份全國甲卷：內(nèi)蒙古、陜西、四川、青海、寧夏。新課標(biāo)Ⅰ卷：廣東、江西、安徽、湖南、湖北、河北、浙江、福建、江蘇、山東、河南。
3、2024年全國高考將采用七套試卷，包括新高考一卷、新高考二卷、全國甲卷、全國乙卷、北京卷、天津卷和上海卷。 甘肅、黑龍江、吉林、安徽、貴州、江西和廣西七個省份將自2024年起實行“3+1+2”高考模式。
4、年高考甘肅使用全國乙卷，即全國二卷。全國高考語數(shù)英共8套試卷，教育部考試中心命制4套，分別為全國甲卷、全國乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。
5、從2024年開始，黑龍江高考采用“3+1+2”模式，語文、數(shù)學(xué)、外語使用新高考全國二卷（新課標(biāo)二卷），物理、歷史、化學(xué)、政治、生物、地理等選考科目由黑龍江省自主命題。
2024年天津高考語文作文解析!
1、天津考試院對2024年高考語文作文天津卷的解讀，聚焦于個體、群體、國家的辨識與前行。材料中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞“被定義”與“自定義”自然勾起對個人榮辱觀與家國情懷的思考。關(guān)鍵詞“被定義”強調(diào)的是明辨是非，去蕪存真，為個人提升助力。這是從是非觀、榮辱觀出發(fā)，學(xué)習(xí)明辨是非的能力，保持正向的榮辱觀。
2、年天津高考語文作文題目為：“時代浪潮下的堅守與創(chuàng)新”。以下是對該作文題目的詳細解讀：題目背景 “時代浪潮下的堅守與創(chuàng)新”這一題目，旨在引導(dǎo)考生思考在快速變化的時代背景下，個人、集體乃至國家如何在保持傳統(tǒng)與核心價值的同時，勇于探索和創(chuàng)新，以適應(yīng)時代的發(fā)展需求。
3、年天津高考語文作文題目為：“時代浪潮下的堅守與創(chuàng)新”。該題目旨在引導(dǎo)考生深入思考在快速發(fā)展的時代背景下，個人、社會乃至國家如何在保持傳統(tǒng)精髓的同時，積極擁抱創(chuàng)新，實現(xiàn)自我超越與持續(xù)發(fā)展。
4、面對“被定義”，我們首先要做的是保持清醒的認知。要明確，他人的評價和標(biāo)簽，并不能完全代表我們的本質(zhì)和價值。我們需要有獨立思考的能力，去辨別哪些定義是真實的、有益的，哪些是片面的、誤導(dǎo)的。進一步地，我們要有勇氣去“自定義”。自定義，是一種積極的生活態(tài)度，是對自我價值的肯定和追求。
5、天津卷語文作文今年討論的是“自定義”與“被定義”的議題。這個話題涉及社會行為分析，要求考生具備一定的思考與批判能力，審視社會文化、行為。近年，英國媒體的“陰間濾鏡”現(xiàn)象，刻意以黑暗壓抑視角看待中國，詆毀其形象，即是“被定義”的例子。
6、今年高考，天津卷語文作文聚焦于探討“自定義”與“被定義”的議題，反映了社會行為的深入分析，要求學(xué)生具備對社會文化的批判思考能力。“自定義”與“被定義”在近年來的新聞熱點中隨處可見，如英國媒體以陰暗視角描繪中國，故意貶低中國形象，這便是典型的“被定義”現(xiàn)象。
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