日語(yǔ)學(xué)習(xí)中,如何區(qū)分動(dòng)詞的可能、被動(dòng)、使役、使役被動(dòng)的變形

使役形 變形規(guī)則：動(dòng)詞的使役形以「せる」結(jié)尾，用于表示使對(duì)方做某事，即主語(yǔ)使賓語(yǔ)做某動(dòng)作。

可能形與被動(dòng)形由“れる”與“られる”構(gòu)成。使役形由“せる”與“させる”構(gòu)成。使役被動(dòng)形，一類動(dòng)詞以“れる”結(jié)尾，二類與三類動(dòng)詞的“來(lái)る”變形動(dòng)詞需結(jié)合語(yǔ)境理解。注意：使役被動(dòng)形在一類動(dòng)詞中與被動(dòng)形相似，但前有“さ”。

使役被動(dòng)：先變使役，再變被動(dòng)。五段動(dòng)詞先把詞尾變あ段加上せる，再去る換成られる（有時(shí)會(huì)發(fā)生音變，變成さ，即される）；一段動(dòng)詞去る，直接換成させられる；サ變動(dòng)詞變成させられる；來(lái)る變成こさせられる。被動(dòng) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在日語(yǔ)中較為難理解，因?yàn)樗兄形恼Z(yǔ)態(tài)中無(wú)法直接對(duì)應(yīng)的含義。

日語(yǔ)動(dòng)詞命令形總結(jié)

1、日語(yǔ)動(dòng)詞命令形總結(jié)如下：サ變動(dòng)詞：通過(guò)將動(dòng)詞詞干后的「する」變?yōu)椤袱筏怼箒?lái)構(gòu)成命令形。例如，「準(zhǔn)備する」變?yōu)椤笢?zhǔn)備しろ」，意為“做好準(zhǔn)備”。カ變動(dòng)詞：動(dòng)詞「來(lái)る」的命令形為「こい」。例如，「仲間を聲援してこい」意為“同伴給予聲援吧”。

2、日語(yǔ)命令形總結(jié)如下：基本構(gòu)成：日語(yǔ)命令形主要用于表示請(qǐng)求、命令、勸告等語(yǔ)氣。它通常是由動(dòng)詞的特定變形構(gòu)成的。需要注意的是，不同的動(dòng)詞類型在構(gòu)成命令形時(shí)有所不同。五段動(dòng)詞命令形：五段動(dòng)詞的命令形通常是將動(dòng)詞詞尾的假名變?yōu)樵撔小袱ā苟渭倜?。例如，「寢る」變?yōu)槊钚尉褪恰笇嫟臁埂?/p>

3、對(duì)于サ變動(dòng)詞，通過(guò)將「する」變?yōu)椤袱筏怼箒?lái)實(shí)現(xiàn)命令形，例如「準(zhǔn)備する」變?yōu)椤笢?zhǔn)備しろ」。以「準(zhǔn)備しろ」為例，意味著要求對(duì)方做好準(zhǔn)備。而「カ變動(dòng)詞」則通過(guò)「來(lái)る」變?yōu)椤袱长ぁ箤?shí)現(xiàn)命令形。例如「仲間を聲援してこい、相棒」，要求同伴給予聲援。

高考日語(yǔ)難點(diǎn):使役態(tài)的變形及運(yùn)用總結(jié)

高考日語(yǔ)中使役態(tài)的變形及運(yùn)用總結(jié)如下：使役態(tài)的變形規(guī)律 一類動(dòng)詞：在最后一個(gè)假名「う」段后加「あ」段再加「せる」。例如：「言う」變?yōu)椤秆预铯护搿埂６悇?dòng)詞：在「る」后加「させる」。例如：「食べる」變?yōu)椤甘长伽丹护搿?。三類?dòng)詞：直接在原詞后加「させる」。

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律：一類動(dòng)詞在最后一個(gè)假名「う」段后加「あ」段再加「せる」；二類動(dòng)詞則是在「る」后加「させる」；三類動(dòng)詞則直接在原詞后加「させる」。接下來(lái)，我們通過(guò)例句來(lái)具體分析使役態(tài)的運(yùn)用： 「先生は學(xué)生に電気を消させました。

表示動(dòng)作的連續(xù)或并列，相當(dāng)于中文的頓號(hào)。例如：私は起きて、朝ご飯を食べます。動(dòng)詞變た形：表示簡(jiǎn)體過(guò)去式，表示已經(jīng)完成某個(gè)動(dòng)作。例如：起きた、朝ご飯を食べました。動(dòng)詞變可能動(dòng)詞：表示某動(dòng)作可能或有能力發(fā)生。例如：王さんは洗濯ができます。動(dòng)詞使役態(tài)：表示讓別人做某事。

另外，日語(yǔ)還存在一種稱為受害態(tài)的特殊被動(dòng)表現(xiàn)。使役動(dòng)詞后接賓語(yǔ)，再接原形不定詞作受詞補(bǔ)語(yǔ)。接賓語(yǔ)時(shí)，人稱代詞用賓格。例子：使役動(dòng)詞可接動(dòng)詞原型作受詞補(bǔ)語(yǔ)。He makes me(賓格) laugh。

含有“使…（做）”、“讓…（做）”之意的動(dòng)詞為使役態(tài)動(dòng)詞。五段動(dòng)詞未然形后接「せる」、「一段動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞」未然形后接「させる」，便構(gòu)成了使役動(dòng)詞。使役句的基本形式為“…は…[を|に]動(dòng)詞未然形 + [せる|させる]”。使役句不能對(duì)尊長(zhǎng)使用。

對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的方式方法主要包括以下幾種：直觀法：方式：利用實(shí)物、圖畫、表格、示意圖、符號(hào)等輔助手段進(jìn)行教學(xué)。優(yōu)點(diǎn)：能夠?qū)⒊橄蟮亩x轉(zhuǎn)化為具體形象的圖示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。演繹法：方式：先向?qū)W生展示語(yǔ)法規(guī)則，然后用實(shí)例來(lái)說(shuō)明這些規(guī)則，便于學(xué)生自行替換、生成和擴(kuò)展語(yǔ)法知識(shí)。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的方式方法主要包括以下幾種：直觀法：利用輔助手段：通過(guò)實(shí)物、圖畫、表格、示意圖、符號(hào)等，將抽象的語(yǔ)言定義轉(zhuǎn)化為具體形象的圖示，幫助學(xué)生更直觀地理解語(yǔ)言點(diǎn)。演繹法：先規(guī)則后實(shí)例：首先展示語(yǔ)法規(guī)則，然后用具體的實(shí)例來(lái)說(shuō)明這些規(guī)則，便于學(xué)生自行替換、生成和擴(kuò)展語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

歸納法則是通過(guò)展示一定數(shù)量的例證，進(jìn)行大量的練習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生從中概括出語(yǔ)法規(guī)則。這種方法能夠讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)律的理解更加深刻，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的歸納和推理能力。對(duì)比法則是通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)句式的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生理解不同語(yǔ)法的不同概念。

活動(dòng)教學(xué)法 如練習(xí)“把”字句，同時(shí)也復(fù)習(xí)有關(guān)房間名稱和家具名稱的詞匯。教師先展示各種家具（包括部分家用電器）的圖片，讓學(xué)生每人抽取一張粘貼在黑板上，然后在家具圖片的下方寫上家具的名稱。如：書桌、椅子、沙發(fā)、餐桌、床、衣柜、洗衣機(jī)、電冰箱、電視機(jī)等等。

日語(yǔ)的動(dòng)詞變形總結(jié)

1、五段動(dòng)詞根據(jù)規(guī)則變化，如書く→書いて，脫ぐ→脫いで。特殊規(guī)則如買う去掉う加って，話す去掉す加して。一段動(dòng)詞，如食べる→食べて，起きる→起きて，保持一致。

2、變形時(shí)，一類動(dòng)詞的使役被動(dòng)形與被動(dòng)形相似，但前有「さ」，如「読まれる」變?yōu)椤刚iまされる」；二類動(dòng)詞和三類動(dòng)詞的變形則較為統(tǒng)一，均在詞尾加上「させられる」，如「食べる」變?yōu)椤甘长伽丹护椁欷搿?，「する」變?yōu)椤袱丹护椁欷搿?，「?lái)る」也變?yōu)椤袱长丹护椁欷搿埂?/p>

3、以ち、り、い結(jié)尾的，ちりい變成って。以び、み、に結(jié)尾的，びみに變成んで。以し結(jié)尾的，し后面接て變成了して。二類動(dòng)詞（有的教材中叫“一段動(dòng)詞”）直接在動(dòng)詞「ます」形去掉「ます」后加「て」就好了。

日語(yǔ)動(dòng)詞規(guī)律口訣總結(jié)

1、在特殊五段動(dòng)詞中，“要る、照る、帰る、切る、減る、入る、知る、限る、走る”等詞的變形各具特點(diǎn)，如“要る→要ります”，“照る→照ります”。“ない形”變化規(guī)則基于“ます形”進(jìn)行調(diào)整，一類動(dòng)詞通過(guò)調(diào)整“ます形”后的最后一個(gè)音變?yōu)橄鄳?yīng)的“あ”段音，再加“ない”。

2、以ち、り、い結(jié)尾的，ちりい變成って。以び、み、に結(jié)尾的，びみに變成んで。以し結(jié)尾的，し后面接て變成了して。二類動(dòng)詞（有的教材中叫“一段動(dòng)詞”）直接在動(dòng)詞「ます」形去掉「ます」后加「て」就好了。

3、第三步：如果結(jié)構(gòu)是“漢字+る”。無(wú)規(guī)律，但五段動(dòng)詞居多，一段動(dòng)詞需特殊記憶。速記口訣：“在家睡覺(jué)看奇葩，出門穿衣似如花”（這些動(dòng)詞是一段動(dòng)詞，需特殊記憶）。第四步：如果結(jié)構(gòu)是“漢字+假名+る”?？粗虚g“假名”在五十音圖的哪段上（如“る”前有若干個(gè)假名，則看緊挨著“る”的那個(gè)）。

4、變化規(guī)律只有三種，2類動(dòng)詞直接去ru加 masu ；1類變成相應(yīng)的i段假名加masu，3類中 sa變是shimasu，ta變來(lái)kimasu\x0d\x0anai形和te形變法是一樣的，自己去看書，要先變成masu形，有口訣“一起立去(tsu)抬，你比米還（ng）呆”自己去琢磨意思。

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